This report describes an approach to gender-responsive pedagogy by working with faculty in higher education to build an awareness of gendered stereotypes and biases in their teaching and learning, and, from there, explore new practices.
This is a syllabus for a course to train engineers to conduct energy audits. It contains an overview of lesson topics, reading materials, activities, learning objectives and more. It was developed for Nigerian educational institutions.
L’Université est un des fleurons de la nation au service du développement. Haut lieu de connaissances, de réflexions, de savoirs, de savoir-faire, de savoir-faire faire, de savoir être et de compétences, l’Université de Lomé est au cœur de la construction d’une société qui valorise l’ouverture scientifique, l’interdisciplinarité et l’innovation.